On teatud tüüpi inimesi, kellel pole kirjaoskuse ja õigekirjaga probleeme. Tavaliselt öeldakse, et sellistel inimestel on "kaasasündinud kirjaoskus". Kuid kas see on tõesti olemas või on see lihtsalt müüt? Vaidlus selle teema üle pole pikka aega vaibunud.
Vajalik
- - ilukirjandus,
- - dikteerimiste kogu,
- - vene keele õpik.
Juhised
Samm 1
Tegelikult pole sõnastus "kaasasündinud kirjaoskus" täiesti õige. Lõppude lõpuks tähendab "kirjaoskuse" mõiste grammatika reeglite tundmist ja oskust neid kasutada. Nii et põhimõtteliselt ei saa see olla "kaasasündinud", kuna see ei saa olla "kaasasündinud". teadmisi ei edastata geneetiliselt. See, mida rahvas nimetab "kaasasündinud kirjaoskuseks", oleks õigem nimetada "keeletundeks", see tähendab oskus keele reeglites kiiresti navigeerida. Kaasasündinud võib siiski olla eelsoodumus teatud ainete õppimiseks. Näiteks kui inimesel on paremini toimivad ajuosad, mis vastutavad loogilise mõtlemise eest, on tal lihtsam õppida selliseid täppisteadusi nagu füüsika või matemaatika. Seda saab võrrelda teiste võimetega - muusika või spordi jaoks. Nii et "kirjaoskus" on omandatud asi.
2. samm
Seda, mida nimetatakse "kaasasündinud kirjaoskuseks", mõjutab peamiselt mälu, eriti visuaalne mälu. Reeglina loevad inimesed, kellele see vara kuulub, lapsepõlves palju. Eriti kui nad loevad klassikalist kirjandust. Kindlasti jäävad meelde nende teoste kõrge intellektuaalne ja kultuuriline tase ning ka grammatiliselt korrektne tekst. Ja kui loete palju, siis aja jooksul suudab aju kogunenud teavet töödelda nii, et töötab iseseisvalt välja õigesti ehitatud grammatika ja õigekirja algoritmi.
3. samm
Lisaks mängib olulist rolli keskkond, kus laps kasvas. Näiteks kui perekond räägib mingis murdes ja laps läheb siis venekeelsesse kooli, on tal vene keeles navigeerida palju raskem kui kellelgi, kes on üles kasvanud venekeelsete vanemate poolt. Sama kehtib ka kakskeelses peres kasvanud laste kohta - lapse alateadvuses moodustub segu grammatikast kahest keelest. Silmapaistev näide on olukord Saksamaa ülikoolides - mõnel erialal õpetatakse tudengeid saksa keeles ümber, kui nad on pärit kirjakeelest väga erineva murdega piirkonnast.
4. samm
Seega kujuneb "kaasasündinud kirjaoskus" mitmete tegurite kaudu: keskkond, kus laps kasvas, hea mälu, kirjanduse lugemine, keelereeglite meeldejätmine ja muidugi harjutamine. "Kirjaoskuse" arendamine nõuab pidevat koolitust. Dikteeringute kirjutamisel õpib laps kasutama kogunenud sõnavara, tema mällu talletatud õigekirja põhitõdesid ja moodustunud "loogilise kirjaoskuse" ahelat nii, et aja jooksul reeglite sõnastused ununevad. ja inimene kirjutab ikkagi asjatundlikult "masinale". Seda efekti nimetatakse "kaasasündinud kirjaoskuseks".
