On üldtunnustatud, et kohanemine on sotsialiseerumise peamine element ja mehhanism, mille mõjul inimene omandab sotsiaalsuse tunnused ja tunneb end ühiskonna täisväärtusliku liikmena. Laps on sünnist saati prosotsiaalne olend, tema sotsiaalsed omadused pole veel välja kujunenud. Täiskasvanu on sotsiaalne olend, ta kasvas üles omasuguses ühiskonnas ja sai üheks neist.
Inimeste sotsiaalsus ei muutu kogu elu. Muutuvad ainult selle suhtlemise vormid avalikkuse ja ühiskonnaga ning mõõdupuu selle vastavusele oma ootustele ja nõuetele. Niisiis ei seisne lapse sotsialiseerumine mitte tema sotsiaalsuse mõõtme suurendamises, vaid selles, et tema suhtlemise vormid ümbritseva ühiskonnaga ja selle suhtlemise mehhanismid muutuvad. Isegi lapse emakasisene areng toimub mitte ainult bioloogiliste, vaid ka emaga suhtlemise sotsiaalsete vormide korral.
Sündinud beebi vajab täiskasvanute pidevat hoolt. See on eestkoste, toitmine ja nende eest hoolitsemine.
Niisiis, laps on sündinud ja juba sotsiaalne olend. Samal ajal on sotsiaalsus indiviidi võime suhelda teiste inimestega, neid mõjutada, muuta ennast ja oma käitumist vastusena nende tegevusele suunas, mis vastab nende ootustele, st näidata kohanemise kvaliteeti. ühiskonnas.
Indiviidi sotsiaalset ja sotsiaalset kujunemist ning arengut nimetatakse sotsialiseerumiseks. See tähendab, et sotsialiseerumine on teatud inimese täielik integreerumine sotsiaalsesse süsteemi kohanemisega või kohanemisega viimasega. Seetõttu on sotsialiseerumise ja kohanemise mõisted siin lahutamatult seotud.
Millest tuleneb kohanemine kui sotsialiseerumisprotsessi vorm, komponent või mehhanism? Mis on kohanemise põhjus? Bioloogia kohaselt peetakse kohanemise eesmärgiks erinevate kohanduste kasulikkust paljunemiseks ja ellujäämiseks. Samal ajal järgivad kohanduvad muutused keskkonnatingimuste muutusi ja tähistavad edusamme. Ülejäänud muutused, mis on juhuslikud või ei aita kaasa paljunemisele ja ellujäämisele, paljunevad tulevastes põlvkondades geneetiliselt.
Kohanemise tähendus psühholoogia seisukohalt või selle kasulikkus sotsialiseerumise teema jaoks on vabaneda üksildustundest, hirmust või vähendada sotsiaalse õppimise kestust, kui avalikkuse kogemuse põhjal inimene vabastatakse vajadusest teha katseid ja teha vigu, valides korraga optimaalse käitumisprogrammi.
Erinevatel inimestel on kohanemise kiirus ja edu erinev. Sellistel juhtudel räägitakse inimese kohanemisastmest või sotsiaalsest kohanemisest.
Kohanemise edukuse määravad sotsiaalsed tegurid on järgmised:
1. rühma homogeensus;
2. oma liikmete pädevus ja asjakohasus;
3. rühma suurus;
4. positsioon ühiskonnas;
5. nõuete ühtlus ja jäikus;
6. rühmaliikmete tegevuse laad.
7. Subjektiivsed või isiksuse tegurid:
8. inimpädevuse tase;
9. üksikisiku enesehinnang;
10. grupi või muu kogukonnaga samastumise ja sellega seotuse tase;
11. ärevuse tase;
12. vanus, sugu ja muud tüpoloogilised tunnused.
