Sotsialiseerimine on kõige olulisem protsess, mis on seotud sotsiaalse normi omastamise ja taastootmisega inimese poolt. See on mitmetahuline protsess, mis kestab kogu inimese elu. Sotsialiseerimine on aga eriti oluline eelkooliealiste ja algkooliealiste laste jaoks.
Lahutamatult seotud
Tasub öelda, et haridus ja sotsialiseerumine on omavahel lahutamatult seotud. Haridus on isiksuse kujunemise protsessi orgaaniline komponent. See seisneb teadmiste, käitumisreeglite, eetikanormide sihipärases edastamises vanemalt põlvkonnalt nooremale.
Paar aastakümmet tagasi, kui mõiste "sotsialiseerumine" polnud veel laialt levinud, asendati see sõnaga "haridus". Praegu on psühholoogid ja sotsiaalpedagoogid jõudnud järeldusele, et sotsialiseerumine on laiem mõiste, sealhulgas haridusprotsess.
Üldiselt, kui rääkida kasvatuse olemusest kui üksikisiku sotsialiseerumisprotsessi komponendist, siis selle edukaks rakendamiseks pakub ühiskond igasuguseid pedagoogilisi tavasid. Need on aastate jooksul arenenud katse-eksituse meetodil.
Ilma täieõigusliku isiksuse kasvatamiseta on võimatu ette kujutada selle sotsialiseerumist tervikuna. Mida iganes võib öelda, kuid inimene ei saa elada väljaspool ühiskonda, omasugust ühiskonda. Ja ilma kindla haridustasemeta on selles ühiskonnas võimatu koos teiste inimestega eksisteerida.
Vanematest eneseharimiseni
Haridus on üles ehitatud väljastpoolt sissepoole. See tähendab, et alguses annavad vanemad lapsele eeskuju, näitavad talle, kuidas antud olukorras käituda. Ta mäletab, kopeerib täiskasvanute käitumist, mõistmata samas sisemiselt, miks mõnda toimingut saab teha, teist mitte. See on kasvatus välisel kujul.
Ideaalis muutub lapse kasvades ja ühiskonda astudes väline kasvatus sisemiseks, mis muutub elu eetiliseks normiks. Seega areneb haridus eneseharimiseks.
Kuid laps omandab hariduse mitte ainult "haamriga" temasse üldtunnustatud normide järgi. Hariduse saab ta ettekujutuse spontaanselt just seltskonnast, kuhu ta juba on sattunud. See juhtub sageli teadvustamata. Vanemad peaksid teadma, et ühiskond, kus laps saab esimesed ja peamised ideed, proovib kõikvõimalikke sotsiaalseid rolle, on tema jaoks äärmiselt oluline. Seetõttu riskib kogu temalt saadud hea ja ka halb kasvava inimese kasvatamisel kindlalt tuge saada.
Seega võime järeldada, et haridus on sotsialiseerumisprotsessi peamine komponent. Koos sellise olulise isiksuse sotsialiseerumise elemendiga nagu kasvatus eristavad sotsiaalõpetajad selliseid komponente nagu õppimine, suureks kasvamine, kohanemine jne.
